Cuando era joven y me enseñaron a leer, me guiaba por la fonética de las letras y sílabas, no comprendía lo que me ponían a leer del silabario pero igual yo repetía las lecciones como si fuese loro. Aún así, el hecho de aprender una nueva habilidad hizo que leyera todo texto que cruzase mi camino; con el tiempo, lentamente perdí el interés a leer cualquier texto que se me atravesase. Recuerdo que una vez la profesora en una reunión le llamó la atención a mi madre por estar en ejercicios de clase distraído leyendo porque aunque había que leer, había que hacerlo solamente cuando ellos quisieran. Aunque tenía razón la profesora que no debía estar haciendo otra cosa que no fuese lo relacionado a la lección; me quedó el mal sabor de boca. Mi divorcio definitivo con la lectura fue en bachillerato cuando me ponían a leer libros extensos como La Odisea en un período de tiempo corto y me presionaban con exámenes como control de lectura pero nunca me despertaron el interés a leer, porque s...